全文获取类型
| 收费全文 | 9362篇 |
| 免费 | 111篇 |
| 国内免费 | 81篇 |
专业分类
| 教育 | 7111篇 |
| 科学研究 | 632篇 |
| 各国文化 | 5篇 |
| 体育 | 905篇 |
| 综合类 | 498篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 401篇 |
出版年
| 2023年 | 16篇 |
| 2022年 | 47篇 |
| 2021年 | 253篇 |
| 2020年 | 239篇 |
| 2019年 | 123篇 |
| 2018年 | 73篇 |
| 2017年 | 85篇 |
| 2016年 | 90篇 |
| 2015年 | 199篇 |
| 2014年 | 621篇 |
| 2013年 | 680篇 |
| 2012年 | 640篇 |
| 2011年 | 729篇 |
| 2010年 | 642篇 |
| 2009年 | 621篇 |
| 2008年 | 699篇 |
| 2007年 | 785篇 |
| 2006年 | 607篇 |
| 2005年 | 526篇 |
| 2004年 | 413篇 |
| 2003年 | 386篇 |
| 2002年 | 311篇 |
| 2001年 | 228篇 |
| 2000年 | 132篇 |
| 1999年 | 99篇 |
| 1998年 | 60篇 |
| 1997年 | 44篇 |
| 1996年 | 18篇 |
| 1995年 | 23篇 |
| 1994年 | 12篇 |
| 1993年 | 12篇 |
| 1992年 | 15篇 |
| 1991年 | 14篇 |
| 1990年 | 11篇 |
| 1989年 | 15篇 |
| 1988年 | 13篇 |
| 1987年 | 18篇 |
| 1986年 | 16篇 |
| 1985年 | 21篇 |
| 1984年 | 15篇 |
| 1978年 | 1篇 |
| 1977年 | 1篇 |
| 1976年 | 1篇 |
排序方式： 共有9554条查询结果，搜索用时 15 毫秒
51.
网络技术下的高校篮球教学是对传统体育教学的继承和发展，其教学过程的设计和教学评价具有了新的内容。在篮球教学过程中引入网络技术，实施网络技术下的教学及评价，使教师和学生在教学过程中的联系更加紧密，体现了教学过程中的互动性联系。本文对网络技术下篮球教学进行了初步分析研究，探讨运用于实践的可行性，让现代信息技术能更好的服务于高校篮球教学。 相似文献
52.
分层分组合作教学方式在篮球教学中的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用实验对照法和统计分析法，将分层分组合作教学方式运用在高校篮球专选班的教学中，结果表明，分层分组合作教学方式能有效提高学生的技战术水平，增强学生的自信心和成就感，充分体现了学生的主体地位和教师的主导作用，同时培养学生的团队合作精神。 相似文献
53.
Chris Du Feu 《Teaching Statistics》2006,28(3):66-70
Biodiversity is a difficult concept. It can be introduced to young children successfully, laying the foundations for further study in later years. This article describes one practical activity for 5‐ and 6‐year‐old children. 相似文献
54.
刘红英 《湖南科技学院学报》2007,28(10):85-87
以人为本是中国共产党先进性的根本体现,是中国共产党执政的最基本理念。在新时期坚持以人为本,就要在实践中始终把促进人的全面发展和社会主义和谐社会的构建作为我们党所有工作的出发点和落脚点。 相似文献
55.
周涛泽 《中国教育发展研究杂志》2007,4(3):50-51
文章对初二生物与语文新教材中的同一个教学内容——“生物入侵者”实施合作化教学。在整个教学中，三科教师之间、学生之间、师生之间进行了互动学习、多方交流、教学相长。 相似文献
56.
57.
58.
邓惠 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(3):63-65
＂人文奥运＂是北京奥运会的办会理念,在解析＂人文奥运＂理念内涵的基础上,提出高校体育教学改革应注重培养学生的主体性,挖掘体育教学的人格教育功能,培养学生＂终身体育＂的思想。 相似文献
59.
本文阐述了创新教育与体操课堂教学特征及其教学效果 ,列举了课堂上创新教育的常用方式和实施创新教育的有效措施。通过技巧教学对培养学生的创新能力做了初步的探讨。 相似文献
60.
高校体育教师教育科研应突出实践性 总被引：1，自引：0，他引：1
本丈分析了影响高校体育教师教育科研突出实践性的主要因素，认为高校体育教师教育科研的侧重点在于突出实践性，阐明了高校体育教师教育科研突出实践性的对策。 相似文献